Звук:
Шрифт:
Вид сайта:
A
A
A
1. Развитие эмоций. Ребенок учится откликаться на эмоции близких людей и друзей. Эмоционально реагировать на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, мир природы;
2. Развитие навыков культуры общения. Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения, владеет диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается, обменивается предметами, распределяет действия при сотрудничестве). Способен изменять стиль общения со взрослым или сверстником, в зависимости от ситуации;
3. Развитие навыков культуры поведения. Поведение ребенка преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями о том «что такое хорошо и что такое плохо». Ребенок способен планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила), в общественных местах (транспорте, магазине, поликлинике и тд.)
4. Развитие эстетического восприятия. Формирование у детей основы эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства и явления жизни.
Остались вопросы? Звоните!
Позвонить